Con objetivos que proyectan futuro como la enseñanza de ser útiles a la sociedad y la inserción de las nuevas generaciones a sectores que aportan al desarrollo económico,en el municipio 753 proyectos educativos contribuyen a la formación de valores en pioneros gibareños.
Muestra de ello resulta la experiencia de educandos que integran el Proyecto "Pequeños Hilanderos" como Beatriz Escalona Claro, Yudit Ochoa y Diego Jesús Bruceta Acosta.
“En este proyecto aprendemos para qué sirven cada una de las enseñanzas que conocemos; los aportes de los trabajadores de la Hilandería al pueblo, que son muy importantes los talleres como el de corte y costura, de hilaza, de frazadas de piso que ayudan para las tareas del hogar, nos han enseñado todos los talleres como el de colchones, de plástico las máquinas que hacen platos, los vasos plásticos, cacharras, cubetas, entre otros diferentes tipos de cosa que aportan mucho al pueblo y son importantes al igual que la tela” -aseguran las infantes Beatriz Escalona Claro y Yudit Ochoa.
“Me gusta mucho integrar estos Círculos de Interés. Hemos estado en varios círculos de interés como el programa PMA de la producción de alimentos, estudiamos muchas efemérides y también participamos en varios proyectos que nos aportan mucho y es que cada uno nos enseña algo diferente como consumir alimentos saludables, en hilandería podemos ver todo lo útil que se hace y da a la población como los colchones, las almohadas, los vasos, los hilos, las colchas y hasta las agarraderas para coger cosas calientes” -enfatiza Diego.
En "Pequeños Hilanderos”, entre otros proyectos como "Agricultura Urbana Escolar" y "Las Plantas Aromáticas" no solo se incorporan conocimientos a escolares entre el sexto año de vida hasta el sexto grado que integran estos grupos socioproductivos y Círculos de Interés.
El conocimiento de la historia, la producción de alimentos, la confección de productos textiles, las leyes del tránsito, la protección del medio ambiente así como el vínculo con diferentes manifestaciones artísticas de nuestra cultura constituyen temas para favorecer el crecimiento espiritual de la vida de niñas y niños en cada una de las instituciones educativas gibareñas; digna evidencia de cuánto contribuyen los proyectos educativos a la formación de valores en los pioneros gibareños.
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